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探索培训学校管理软件教学建设的新模式
发布时间：2017-06-16 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
随着互联网时代的发展，形形种种的教育形式快速崛起，知名的有翻转课堂，微课堂等。互联网＋教育形式的出现，将教育的创新推向新高潮。
在培训机构管理软件这种风口背景下，各地中小学校纷纷开启了教育的信息化建设，对在线课堂，教育管理信息化及数字化教育等方面展开了丰富多采的实践与探索。涌现出一批典型学校案例，如深圳南山实验教育集团、哈尔滨香滨小学等。与此同时，还有更多的学校在信息化探索中遭遇困境：教学效果不明显，信息技术的利用率不高，花费大量资金买来的设备沦为“花瓶”，教育信息化的投入产出效益饱受社会的质疑。培训机构管理软件认为，重新思考教育，用互联网思维改造教育，扩大教育服务的有效供给，给每一位学员提供更加适合的高质量教育，成了当务之急。
大数据、物联网、可穿戴设备、虚拟现实等新兴技术的兴起，甚至出现了“技术代替教师”、“学校最终会消失”的观点。在谷歌的人工智能AlphaGo战胜韩国围棋高手这一背景下，有人提出，要利用人工智能来研发教育机器人来给学生授课，人工智能可以教的更好，教师将彻底失业。然而结果令人遗憾，现行的教育方式并未因为电脑的介入而发生太大改变，学生在教学中仍然处于被动接受的地位。
教育作为一项极其复杂的社会系统，每一次的师生对话都充满着未知和不确定性，正是这种不确定性才让教育充满了无限可能。尽管技术在某些环节上具有优势，可以对标准化流程进行优化，但在教育最核心的不确定性面前，教师所具有的能力远远超过技术。他可以灵活地处理各种复杂问题，尤其对于一个富有创造力的教师来说，他完全可以用一种前所未有的方式来更好地处理问题，而技术则只能在现有模型框架下去理解和解决问题。尽管技术已经可以代替人类去做很多工作，甚至在许多方面都比人类做得更好，但它却难以代替教师与学生进行心与心的沟通，培训机构管理软件说到。
技术能够取代的只是旧行业中的机械劳动，把教师从教育的重复性劳动中解放出来，从而有更多的时间和精力去做那些富有创造性的工作。当技术可以帮助教师更好地理解学生，把握学生的学习需求，教师就可以专注于课堂教学创新，为每一个学生提供个性化的学习支持。到那时，真正的因材施教将会变成现实。
“互联网+教育”要想取得成功，就不能停留于对传统教育模式的缝缝补补，而是在培训机构管理软件信息技术的支持下促进教育流程再造，用互联网思维改造学校，探索新型教育服务供给方式。
因此，“互联网+教育”不仅仅是在线教育，更是一种变革的思路，是以互联网为基础设施和创新要素，创新教育的组织模式、服务模式、教学模式等，进而构建数字时代的新型教育生态体系。它打破封闭的办学体系，打破传统的教学结构，打破固化的学校组织形态，促使学校从封闭走向开放，学校与社会、家庭形成良性互动，共同为学生创设多元融合的育人空间。
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