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一、什么是教学案例
所谓教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，同时也包含有解决这些问题的方法。这些故事反映了典型的教学思考。
二、教学案例结构
标题—背景—案例事件—案例分析—启示—有待讨论的问题
三、主题
1、什么是主题?教学案例的主题可以说是案例希望告诉人们的与新课程、教改、教育教学有关的一种思想、观点和方法。主题可以是一种教学理念、教学观念、教学关系、教学原则、规律、评价等
主题在哪里?主题在案例所描述的背景、事件、看问题的视角、处理和解决问题的方法与过程中。
每个案例都有一个主题，主题对于一个案例来说是不可缺少的，是案例的灵魂或精髓。
2、案例主题要求
(l)要鲜明、深刻、有指导意义;
(2)主题要应是与课堂教学的核心理念、,教学实践中的基本问题,教学过程中常见的难题。
(3)主题要符合时代特征。
3、案例主题的提炼
(1)案例主题的提炼要以案例为基础，不能脱离主题，随意提炼。
(2)提炼主题的角度要新颖，要反映当前教育教学急需解决的热点、难点问题，要符合课改的需要，教师专业素质发展提高的需要。
(3)提炼主题要站在一定的高度，既要能反映新的教育教学理念和规律，反映教育学、心理学、教学论的基本原则。新课程理念、新教育教学观念、新教育教学组织实施方法、新教学关系的处理。又要有指导意义，能引起大家对教育教学中带普遍性，倾向性问题的关注，并能促使这些问题解决，不能只局限于个别情景或特殊问题。案例事件可以是一件小事，但要以小见大。
4、教学案例的主题与问题
主题与问题的关系。主题是案例的灵魂，或者说是案例的精髓，问题是案例的支脉。
案例的主题通常用一个醒目的标题来衬托，或叫问题提示，提示案例所反映的问题的重点。
5、叙事研究报告与案例的区别
案例7要素
(1)主题：本案例的核心理念，想反映什么问题，从最有收获、最有启发的角度确定主题。
(2)背景：案例事件发生的环境和条件, 也可描述发生了哪些问题或困扰事件，以说明故事的发生是否有特别的原因或条件。
(3)案例问题：围绕着主题的各种问题。这些问题能够阐述案例的主题，揭示各种困惑，链接有关理论，能够启发读者的讨论和反思。
(4)情境与细节描述：环绕主题，对原始材料进行筛选，剪裁情节，有针对性地描写特定的内容，把关键细节写清楚，做到引人入胜。
(5)教学结果：教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。
(6)诠释与研究：多角度地解读和评析，回归到教学基本面。
(7)问题讨论：设计讨论作业单，供今后案例教学时其他教师讨论，开放而无终结。
教育叙事研究报告是对反映教师教育经验的研究报告，它是以叙事和反思的形式表现出来。
教育叙事研究报告的三要素：1.有鲜明和引人入胜的问题，2、有解决问题的技巧和方法运用时的现场情境性、过程性、冲突性、复杂性以及师生活动的描述：包括人物、事件、情境对话和氛围。3、有解决问题过程中或过程后的理性反思，反思是对自己的教育行为、教育结果进行分析审视，找到自己行为和结果中符合或不符合 某中教育理念、观点或技能的方面。
通常要有对教育故事中问题或经验背后原因的分析
(1)教育叙事研究报告不像案例那样一定要有主题，只需要有问题即可。
(2)教育叙事研究报告通常只有一个典型教育事件。教育案例通常有反映与主题有关的不同问题不同案例事件。目的是为了对同一个主题几个小经验进行串联和整合。
(3)教育叙事研究报告只需要有反思，而案例除有反思外，还要有在反思基础上提炼出的“启示”
(4)案例要提供一批需要讨论的问题。
