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智慧教育全人发展，告别低效走向智慧
发布时间：2018-01-10 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
一所学校的办学特色，蕴藏着自身独特、稳定的教学风格及优势，是核心竞争力之所在。在不断挖掘自身优势的过程中，找到自己个性化的办学新路。目前，学校管理软件智慧教学生态已经是一种常态化生态课堂教学模式。智慧教学是相对于陈旧落后、效率低下的教学方式而提出的，要办“领先一步”的教育，自然要创生与信息技术高度融合的智慧教学模式，突出教师智慧精准地指导，着眼于提升学生的数字化学习力，让学生从“学会”到“会学”。
针对陈旧落后、效率低下的教学生态，推出了“六学一包，三融三变”的智慧教学解决方案。“六学”，即是自主研学、同伴互学、问题导学、微课助学、以评促学、精准帮学；“一包”，即是科达智慧教育学习包；“三融”，即是融进创客教育、融进自我教育、融进学校文化；“三变”，即是由教到学的转变、老师定位转变、学生角色转变。该方案通过构建“智慧教学云平台”这个与信息技术高度融合的学习环境，让学生进入数字化学习生态，成功地实现校园级教学生态系统小循环和优质资源自我完善的生态大循环。
智慧教学解决方案，内有直接保证学生高效学习的规范化学习流程，又有可调控学习进程的评价反馈系统，教师根据该云平台反馈的数据，可以轻松了解每个学生的学习情况，从而精准地把握学情，精准地作出指导计划，学校管理软件精准地发现指导对象，迅速地根据检测反馈信息，有针对性地指导每一个学生调控学习进程，同时还会自动推送几道同种类型的题，供学生强化训练。真正做到了“哪里”不会，学“哪里”，大幅度提高了学生的学习效率。该方案通过加强大数据分析与应用，研发学科教学工具，最大限度地满足学生个性化学习和健康成长需要，最终实现学校“智慧学习 全人发展”的育人目标。
晨钟暮鼓，自育育人。几年来，在“智慧教育 全人发展”育人目标引领下，致力于形成创新性的学校德育工作格局，在德育工作中，注重充分发展每个学生的个性潜能，培养完整个体，让每一个科达学子都能得到自由、充分、全面、和谐、可持续发展，成为有道德、有知识、有能力和谐发展的“全人”。“全人发展，让每个生命都绽放美丽”成为全体员工共同的价值追求。
阳光、智慧、大气、自信是学子身上所散发出来的鲜明的个性气质，这种气质正是在该校独特的育人模式下养成。持之以恒的全人发展教育，让学生在科达的三年学习，养成陪伴终生的科达气质，以至形成奠基终生发展，成就其幸福人生的核心素养和关键能力，让这所民办名校始终迸发蓬勃发展的生机。学校管理软件百尺竿头，更进一步。我们深知自己所肩负的使命，有信心向更高的目标领先一步。
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