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培训机构管理系统探讨科技互联与教育的关系
发布时间：2017-06-23 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
培训机构管理系统的全部规范是以辅导生的成长为基本，既有现有常识的传承，也有开放性的对不知道常识的探究，用科技推进教学前进是培训机构管理系统作为一家教学组织探究的方向。
好将来在这些年开展进程中，有一个深入感知：伴随着科技和互联网的开展，各个职业开展变化特别快，可是教学职业的前进还停留在过去以中医形式为主体的状况。教学的信息化程度、数据化程度、科技化程度比较许多职业来说要低得多和慢得多。所以，好将来把任务界说为“用科技推进教学前进”。
好将来的前身学而思，它的slogan也是几经迭代：
第一个是“学习改变命运”。
2003年公司刚创建时，Slogan是“学习改变命运”。它的起源在于，30年前，我国大有些农村孩子有必要通过学习考上一个好中学、好大学，才可以找到作业，有非常好的将来。这句话也影响了好将来建立前几年的开展。
第二个是“让学习更有用”。
这是学而思2013年提出的Slogan，“让学习更有用”有三种境地：1.学习更有用2.学习进程更有趣3.发明夸姣的学习体会。
第三个是“用科技推进教学前进”。
这其实是对第二个Slogan的一个延展，也凸显了科技在推进教学前进中的力量。咱们把它拔升为集团任务。近来，咱们把学而思的Slogan调整为“受益终身的才能”，咱们“不只教给学生常识，还要培育他们的学习和思维才能”。
关于思维才能的培育，就需求本质类的辅导班。
好将来关于本质教学的探究最早是在2005年，其时咱们开了一个偏本质类的辅导班，报名的人数只要5人。那一期班完毕的时分，我给5名本质班的学生每人发了一张荣誉证书，这是咱们在本质教学范畴的第一波学生。
后来创建摩比，是好将来开端坚定地探究本质教学方向的一个标志。从集团视点来讲，学而思在左面，摩比在右边。 学而思的定位，不只教给学生常识，更重要的是培育他们的学习和思维才能；而摩比做得工作和学而思是另一个方向，它培育的是孩子探究不知道的才能，学而思是对已知常识的一种学习才能的培育，两者是有差异的。
在学科教学中，学生通常是要动笔的，他学习的常识系统性是千百年来沉积下来的，像一些数学和物理的公式、语文的表达和写作等等。
这种教学需求培育学生的意志力，要有坐得了冷板凳的坚持精力。学而思作为一个课外辅导组织，咱们是基础教学的一种弥补，要培育孩子的爱好，假如没有爱好它就没有办法生计下来，它需求培育学生好的学习习惯、学习方法，更要培育学生的斗争精力。
摩比的关键字不一样，咱们以为是：动手、探究、协作、国际范、重视参加等。这种本质教学培育的是学生学习进程中对不知道的不确定性常识的探究。
摩比的教学理念更多是从国际上引进来的，同学之间着重更多的是协作，咱们以为它是靠爱好驱动的，有感爱诉求、更重视实习、更重视参加和提出问题，而不只仅是解决问题。
摩比的教学系统中没有规范答案，每个学生都可以依据自个的爱好创作出自个喜爱的东西，也许都不一样。
学而思和摩比，这两个事务代表了两种教学理念和主意。每个家庭和每个学生应当各取所需。咱们常识的传承有适当有些是确定性的，一起关于学生的探究才能、协作、商讨、开放性的参加和发问也有适当多不确定性的学习，二者相辅相成、互为弥补。
每个家庭依据自个的教学理念和培育孩子的方向可以做一个选择，这是咱们对这件工作浅显的认知。
作为培训机构管理系统来说，咱们全部的规范是以辅导生的成长为基本，全部的全部以学生是不是可以学好常识为基础，以学生和家长的满意度为根本。
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