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培训学校管理软件分享数学和刷题的关系！
发布时间：2017-06-15 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
“刷题”，似乎已经变成了中国的特色词汇。这些“超级中学”遭到声讨的原因不外乎其教学制度僵化落后、教学方法上提倡全面题海战术，也就是我们常说的“刷题”。
然而，在许多中小学里“刷题”现象依然普遍存在。而如果去采访中小学生们，哪一门学科是他们“刷题”最多的，数学绝对位列榜首。这些孩子们谈“数”色变，主要原因就是源源不断涌来的数学习题让他们苦不堪言。
培训学校管理软件说，也许错的不是“刷题”，而是我们“刷题”的方式？
我们的数学教育忽略了“为什么”
培训学校管理软件认为，我们的数学教育似乎一直都把重点放在了“how（怎么样）”上，也就是怎样去解题上。学生们了解和掌握诸多解题技巧和套路，并且在大量的习题里反复巩固之。而事实上，在数学教育里常被我们所忽略的“why（为什么）”，也许是更为重要的。
学校管理软件说，在学习数学的初期，这种重视“how”的数学教育模式也许的确可以提升孩子的解题速度，帮助他们在考试中拿到一个不错的分数。但是到了后期，如果孩子需要学习更多更高级的数学知识，搞清楚“为什么”才能让孩子的数学层层积累，层层跃升。
学习数学的唯一方法是做数学题？
数学不仅是一门重要的学科，还是学习众多其他学科的基础。然而，一提到数学，很多孩子都会立刻露出恐惧的神情。“数学其实是最容易学的学科，因为它并没有太多需要记忆和背的东西，你要做的只是去思考。培训管理软件说到。
中国式刷题，其实是在记忆和重复
想要学好数学，计算能力、逻辑能力、以及抽象能力是缺一不可的。而“中国式刷题”，其实只是在大量地重复已有的逻辑和思维模式，巩固的只是学生的“计算能力”，而逻辑能力和抽象能力，在这种“刷题”方式下，并没有办法得到培养和锻炼。
培训管理软件认为，学习数学也是一样。刷题的正确姿势应该是做需要花费一些时间才能解出的题，而非一味地重复做那些做对几率达到90%以上的题目，因为这就跟每天都举20斤的铁一样意义不大。“你应该做那些只有25％~75%的可能性做对的‘难题’，并花足够多的时间去思考。
中国式刷题”，使得孩子们在大量的重复中形成了各种看似实用的解题“套路”。但一旦孩子们遇到了“套路”之外的东西，他们便举步维艰。因为这些“套路”，“套”住了孩子们的思维，也“套”住了他们原本活跃充满创造力的大脑。
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