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“逆生长”式教育理念真的好吗，学校管理系统
发布时间：2017-09-27 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
我们国家的现状：现在学生面临的压力，无疑比以往要大很多。很多“幼升小”需要面试、笔试，名校的“小升初”“初升高”更是一场严酷的比赛。高考更是一场血淋淋的竞争。从学校管理系统可以看出，相当一部分孩子经历了长达十二年（K12）的浴血奋战，终于到达“彼岸”时，已经对课本无比厌倦了。专业是可以自己选，但是兴趣从何而来呢？没有兴趣、没有明确目标的四年大学生活，将会是怎样的呢？四年大学之后，社会又需要什么样的人才呢？
大环境下是怎么样的：世界经济论坛最近预测，计算机技术将在2020年前导致全球减少至少500万个工作岗位。随着技术的发展，人工智能将在很多知识和技能领域超过人类，人们在这些知识和技能上花费太多时间将是一个错误。如果让孩子在童年牺牲了太多“玩耍”“自由”的时光，来学习将来未必会“适用”的知识和技能，那将是件追悔莫及的事情。
据学校管理系统预测，2040年的职业环境将是：从信息时代转向概念时代。信息时代的要求是逻辑分析能力，而概念时代更不需要单一技能和知识储备量大的人。我们都无法准确预测未来的变革将是多猛，多快，多不可预测，但是可以肯定的是，我们都希望自己的孩子在他们那个时代幸福快乐。而幸福跟自我价值的实现是密不可分的。而实现自我价值又回归到了“情商”以及终身学习——即在童年需要建立起来的。
我们需要怎样的教育理念：很多国家，都反对超前教育。终身学习时代已经到来，因为超前学习让孩子丧失掉兴趣是得不偿失的。有些家长认为，按着孩子学下去，有了点成就被夸耀就来了兴趣，但是需要思考的是，为了夸耀和奖励得来的兴趣是真的兴趣吗？能持续多久？如果孩子已经习惯了被安排被灌输，他如何知道自己真正感兴趣的？如何能在成年之后知道自己要选择的人生和方向？幼儿园和小学阶段，应该是行为习惯、人格培养的关键期，学习成绩不应该放在重要位置。到了中学，慢慢加速。大学才应该是快速学习阶段。
学校管理系统：工作之后乃至很长一段时间都是不断学习的重要时期。终身学习时代，要想始终保持着对新事物的兴趣，不断自主学习，那需要前期给打下一个很好的基础。这个基础就是保持对新事物的好奇心，动手能力，良好的身体素质和生活习惯以及健全的人格。我们必须要尊重孩子的自然成长规律。
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