最近在培训管理系统的调研过程当中,发现有一个话题是经常被提及到的,就是团队的中层干部怎么来选拔,怎么来培养。为什么学校一定要把中层干部的选拔和培养放在非常重要的一个地位呢?
什么叫中层干部?他承接着校长的经营目标。校长最主要的目标实现整个机构的经营业绩,中层干部需要把自己分得到的那部分,或者应该承担的那部分业绩通过他的团队来实现,所以中层干部是一个承上启下的作用。
一般情况下,可能低于五六个人的团队尽量不要设置中层了,校长需要担起教学市场各个的岗位。当团队发展到一定人数之后,校长就要把自己从这些繁琐的事务当中解放出来。这个时候就需要一些中层干部来协助你,帮助你去做一些基层老师的培训、带动的作用。
校长在跟底下老师沟通的时候,多多少少都会有矛盾,因为各自的立场不同,看待食物的角度也不同。而如果让中层干部代替校长来做一些沟通的工作,效果就会好很多。为什么呢?就好像同样是一个问题,如果一个婆婆去说媳妇你不对。她马上就想:敢情你向着你儿子。如果是她母亲说她,你不对。她心里就容易接受。很多老师都认为校长是资本家,所以我们需要一些帮手来帮助我们去做日常的管理。
培训管理系统认为非常重要的一点是,设置中层干部其实也是让老师有更的晋升空间。对于很多年轻老师来说,他们非常希望在这个行业当中有一个持续的发展,设置一个职能岗位,能够让大家更有成就感。
所以,中层干部对于培训机构来说非常重要,那到底什么样的人适合做中层的干部呢?
一、适不适合做中层干部,学校考虑更多的是这个人在人群里的影响力,也就是我们常说的他的领导力可能我们不看他的业务能力怎么样,(但他也是要有基本的业务能力,不然的话可能底下的人很难佩服他),我们更多考虑的是这个人的行为,他在整个团队之中,他的影响是正向的,还是负向的。也就是你在这个团队里面,是不是有很多的人买你的账,这样将来他真的到了这个位置上以后,可能有很多人支持他的工作,听从他的安排。
否则你把一个业务能力很强,但是没有影响力,别人不买他账的人到了这个位置上,他可能有些工作都布置不下去。
二、中层干部是一个管理性的岗位,除了培养人、有基本的业务能力之外,他还需要有很强的沟通能力。很多情况需要把校长或者培训管理系统下发的一些指令或者机构分解下来的任务和目标能够有效地组织起来,让下面的团队把这个任务完成,他的沟通能力这时显得特别重要。
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