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我眼中的国际教育和深国交面试感受
发布时间：2017-09-08 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
本次分享有幸请到前深国交人文系主任Norton先生分享他对国际教育的理解和深国交面试的心得体会。浪腾学校管理系统浅谈对国际教育、全球化语境下的国际教育和中国国际教育有深刻的洞察和敏锐的体会。Norton先生有着逾20年的国际教育经验，任教于世界上很多国家的国际学校，曾教授过IGCSE／IB DP等课程，教授过历史、地理、全球视野、宗教研究等考试科目。以下是他的分享结语，希望对你有所帮助。
“我在国际教育这个领域已经工作了很久，在瑞士、香港、英国和中国深圳的国际学校都工作过，在过去的20多年，全球的经济形势、政治格局都发生了很大的变化，越来越多的人，越来越多的中国家长对国际教育展现出巨大的关注和热情。我也看到了中国本土课程的设计和改革中有了国际教育的影子。
国际教育的优势是什么？
学生可以学习到不同的文化，与来自世界不同地区的人交流。这会促进不同文化的人之间的包容心。这也同样可以让学生理解到来自世界不同地区的人们共享着同样的梦想和恐惧。国际教育应该也能够降低种族分歧。学生能掌握双语能力，并能用更加国际化的方式进行思考。学生能够和世界不同地区的人们保持联系，保持友谊。
好的国际学校应该给学生教授哪些技能？
浪腾学校管理系统具备的审辨性思维，审辨性思维包括解释、分析、推理和解释能力。在我的历史课堂上，我会尽量让学生接触不同国家的历史，会融合不同教育部门的大纲，而非仅仅用英式传统的大纲和思维来解释历史。这是世界变化太快，事实已经并不重要，你可以随便从网络上搜到事实，但是学生应该在搜到事实时不断地问自己“事实的来源是什么？”“谁发现／界定来事实”“这些事实是否有适用的语域和语境。
媒介素养。确保学生知道如何正确地在网络社区互动，如何找到和分析网络内容和材料。合作和团队技能。学生需要在一些团队项目中共同工作和合作，正如当今社会很多专业和研究工作需要合作一样。创造力，在今天，这种创造力在理想的状态上讲可以通过媒介素养来实现。领导能力。学生应该被给予机会创建一个他们感兴趣的社团。他们也应该有机会与当地社群合作，组织参与一些项目。
深国交的三场入学考试包括：数学、英文和思维逻辑。我很坦率地讲，请家长确保学生有足够好的英文能力。学校并不为那些英文能力不好的学生提供特别的帮助。同样，对那些英文能力不好的学生来说，把他们扔进一个他们全然不熟悉的英文环境并要求他们用英文学好那些学科也并不公平。
请记住，只谈论你最近的成就，浪腾学校管理系统对于任何五年前获得的成就夸夸其谈，考官会认为是无关紧要的。请充满原创力和自信。你仅仅只有5分钟的时间推荐自己，所以确保在这五分钟之内，你将你最有特色的亮点展示出来。那些谈论自己曾经做过的有创意的事情、志愿工作、以及能展示出他们领导力的工作的同学通常会得到很高的分数。但是请注意，这些事情不是一时兴起，或者仅仅参与一次，而是学生在过去的两三年持久地展示出真正的热情和奉献精神。
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