一个机构的师资力量是否雄厚,要看它的教师队伍的建设。教师队伍的建设应该如何进行?学校管理软件建议从两个方面入手:教师的工作态度和教师的工作方法。
解决工作态度问题需要教师的自我觉醒,需要领导同事的影响与感化,更需要管理者在管理层面上下功夫,制定促进教师成长、利于学校管理与教师发展的系列规章制度,对教师的行为加以约束、给予引导。“坏的制度让好人变坏,好的制度让坏人变好”就是这个道理。如果不从管理层面解决工作的态度问题,教师就很难改变,很难成长,好的学校管理就是让优秀的教师得到足够的尊重,让平庸、不称职的教师懂得成长、回归教育。
工作方法影响工作效率。解决工作的方法问题首先要解决教师主动学习、主动思考这两件大事。大多数人参加工作后就不愿意再去学习、不愿意再去思考了,这种现象很大程度上是今天的高考制度造成的,考上大学,似乎就马到成功了,或许再为了一份体面优越的工作岗位继续学习,终于通过考试,一旦参加工作后就再也不愿意学习了。
在工作过程中,教师如果不愿意进行创造性的学习就会导致工作方法的落后,影响了工作成果,最悲哀的是大多数教师从来不考虑如何解决工作中的方法问题,以来促进自己的专业发展,教师只有自发的去学习、自发的去寻找解决困难的种种方法,才会走向自我成长。
学校管理软件认为被动的接受他人的培训、指导,是很难成为独立思考的人的与。其浑浑噩噩的混日子,不如主动去迎接生活的每一天,让自已的生命绽放独一无二的色彩。一个习惯独立思考的人,寻找到的工作方法就是走向成功的捷径。
好学、勤思可以解决工作中的方法问题。教师队伍建设就是在学校发展的过程当中不断解决教师工作态度、工作方法中存在的种种问题。
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