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培训机构如何设置教学进度？教育管理精英有话
发布时间：2017-07-29 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
经教育管理者发现如果做超前教学的话，其实是违背最基本的教学规律的。首先来捕捉一下孩子学习上的心理，比如说：暑期给孩子进行超前的教学，因为暑期时间非常短，课程也非常紧，所以学习知识是填鸭式的教导，只是让孩子在短时间内迅速地去学习而不是掌握新学习的知识，就会导致一个结果：学生似是而非地学完了新学期的知识，掌握的还不是太牢固。
教育管理者一定要大家知道，因为提前教学了，开学的时候孩子肯定有一定的优势，慢慢地，孩子上课的时候会出现这样的心理：“这节课或者是这个知识点我在暑假学了，我就不需要再学了。”当出现这种心理之后，孩子对于日常的学习就会放松。春季和秋季的教学是同步加培优，也就是说我们采取的是滞后教学的方式：公立学校讲完这个知识点之后，我们在当周或者是下一周进行学习。这样让孩子有一个巩固题目的机会，还能让孩子挑战更有难度的题型，而且在这个过程中老师也可以发现孩子有哪些知识点掌握的不牢固，从而给孩子进行相应的指导。
暑期要整个上学年的知识点进行总结，让孩子将知识点进一步夯实，解决学习中存在的问题，寒假也同理。教育管理者不过是对上学期的知识进行总结和解决相关的问题，再有就是小升初的暑假，孩子六年级毕业了，马上要升一年级这个暑假的教材，这个教材我们里面加入了很多预学的内容。因为我们认为当孩子小学毕业之后慢慢具有了自主学习能力，也有了学习的动力，这时候加入一些适量预学的内容是有助于孩子养成一个好的学习规律的，而且有助于孩子升入初中之后做到游刃有余。
那么到了初中，教育管理课程要进行新的划分了，里面包括了很大一部分巩固的内容，也加入了少许提前学的内容，因为初中的孩子是具有一定的自学能力的。如果回到小学的话，强烈不建议超前学习，我们倡导的是一定不能违背教学规律，让孩子与公立学校的进度保持一定的同步，让孩子真正学有所得，掌握知识点，而不是仅仅学会解题的方法。暑期和寒假是总结和巩固，帮孩子做到不把学习上的问题遗留到下学期。
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